Passionnée de littérature jeunesse, dévoreuse de livres, jeune maman !

Sélection thématique : Les échecs dans la littérature jeunesse

J’ai publié il y a quelques jours une sélection thématique autour du jeu d’échecs dans la littérature jeunesse, je la partage ici aussi ! 

Des albums jeunesses, des romans autour des échecs

romans ados échecs

Des bandes dessinées et des mangas sur les échecs


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Des livres pour apprendre à jouer aux échecs

Voici 5 images pour découvrir des livres sur les échecs, n’hésitez pas à partager vos conseils sur ce thème dans les commentaires ou sur Instagram, afin de faire évoluer cette sélection.
Elle est principalement pensée pour des collégiens, mais quelques titres s’adressent au plus jeunes ou aux lycéens !

Les filles au chocolat : liste des tomes BD et romans

Les filles au chocolat de Cathy Cassidy

Dans quel ordre lire les romans ? Dans quel ordre lire les bandes dessinées ?

Si comme moi vous cherchez sans arrêt quelle gourmandise correspond à quel numéro de tome de la saga Les filles au chocolat, je partage avec vous le mémo que je me suis fait au travail, pour répondre aux nombreuses demandes de mes élèves !

J’ajoute le personnage principal et le thème pour vous aidez à vous y retrouver (sachant que le thème de l’amour est toujours présent) !

En roman :

Cathy Cassidy, Les Filles au chocolat, Nathan, Cœur pimentLes filles au chocolat, tome 7 : Coeur praline par CassidyLes Filles au chocolat, tome 9 : Coeur cacao par CassidyLes Filles au chocolat, tome 9.5 : Coeur flocon par Cassidy

Les filles au chocolat de Cathy Cassidy

Tome 1 Coeur cerise (Cherry – famille recomposée)
Tome 2 Coeur guimauve (Skye – mode vintage, jumelles)
Tome 3 Coeur mandarine ( Summer – danse)
Tome 3,5 Coeur salé (Shay – musique)
Tome 4 Coeur Coco (Coco, nature, animaux, cheval)
Tome 5 Coeur Vanille (Honey, réseaux sociaux, harcèlement, voyage, Australie)
Tome 5,5 Coeur sucré (nouvelles autour de Summer, Tommy – cadeau, Jodie – danse)
Tome 5 3/4 Coeur poivré (nouvelles, Jamie / Stevie)
Tome 6 Coeur cookie (Jake – fugue, famille)
Tome 6,5 Coeur Piment (Ash – Europe, Paris)
Tome 7 Coeur praline (Skye – histoire, défense du patrimoine)
Tome 8 Coeur caramel (Summer – danse, caritatif)
Tome 9 Coeur cacao (Anna – incendie, cirque)
Tome 9,5 Coeur flocon (Coco – Noël, animaux)

Il y a donc actuellement 14 tomes parus en roman, mais numérotés de 1 à 9.

Les Filles au chocolat, tome 1 : Coeur cerise (BD) par SébastienLes filles au chocolat, tome 4 : Coeur coco (BD) par SébastienLes filles au chocolat, tome 2 : Coeur guimauve (BD) par SébastienLes Filles au Chocolat, tome 6 : Coeur Cookie (BD) par Sébastien

Et en bande dessinée alors, dans quel ordre lire Les filles au chocolat ? Et bien on va retrouver les même titres, adaptés par Véronique Grisseaux et Sébastien Raymond, enfin presque, et c’est bien là que ça complique les choses !

Tome 1 Coeur cerise
Tome 2 Coeur guimauve
Tome 3 Coeur mandarine
Tome 4 Coeur Coco
Tome 5 Coeur Vanille
Tome 6 Coeur cookie
– A partir de là les noms et numéros changent –
Tome 7 Coeur salé
Tome 8 Coeur sucré
Tome 9 Coeur poivré
Tome 10 Coeur piment
Tome 11 Coeur noisette  (= en roman Coeur praline)
Tome 12 Coeur canelle (= en roman Coeur caramel)
Tome 13 Coeur Chocolaté (=en roman Coeur cacao)
Tome 14 Coeur nougat (Kat, écologie, homosexualité) – inédit n’existe pas en roman

Et voilà je vous souhaite une belle découverte, dans l’ordre, de la saga Les filles au chocolat, que ce soit en roman ou en bande dessinée ! C’est clairement un best seller dans le CDI de mon collège, à conseiller sans modération !

Vous retrouverez sur le blog nos avis sur plusieurs des tomes si vous souhaitez en savoir plus !

Les lecteurs sont arrivés en cherchant :

La jeunesse d’Arsène Lupin #bd

La jeunesse d'Arsène LupinBande dessinée ado / adulte

La jeunesse d’Arsène Lupin
Cagliostro

Scénario de Eho
Dessins de Michaël Minerbe
Couleurs de Massimo Malosso

d’après l’oeuvre de Maurice Leblanc

Grand Angle, 2023

Présentation de l’éditeur :
Cagliostro ou la naissance d’Arsène Lupin
Un jeu cruel du chat et de la souris où Arsène Lupin débute dans l’art du cambriolage et des intrigues.
Promis à la jeune Clarisse d’Étigues, Raoul d’Andrésy tombe pourtant amoureux de Joséphine Balsamo, qu’il sauve de justesse après qu’un maîtrechanteur, Beaumagnan, a tenté de la supprimer. Mais derrière la belle Joséphine se cache en réalité la mystérieuse et dangereuse comtesse Cagliostro, espionne, traîtresse et meurtrière, qui serait âgée de…106 ans. Son pouvoir est tel sur le jeune Raoul qu’elle lui fait changer de nom. Ainsi naît Arsène Lupin… Emporté par son amour, et par le souffle de l’aventure, Arsène Lupin se retrouve bientôt sur la piste d’un secret datant du Moyen Âge, qui mêle ésotérisme, astronomie et connaissances géographiques du patrimoine religieux de la Normandie. Mais, attention, ils sont plusieurs à vouloir trouver l’emplacement du trésor. Et ils sont prêts à tout..

Lupin est un personnage intemporel, qui est revenu sur le devant de la scène grâce à la série avec Omar Sy il y a peu. Dans cette bande dessinée, nous allons découvrir comment Raoul d’Andresy devient le gentleman cambrioleur Arsène Lupin. Quel chemin, quels amours, le mènent au personnage que l’on connaît ?
Dans l’ambiance bourgeoise de la fin du XIXe siècle, les mystères de la haute société sont légions. Raoul est un jeune homme espiègle, qui n’a pas envie de suivre les règles. Quand son chemin croise celui de la belle Joséphine, sa vie change. On suit ses premiers exploits, son évolution. Loin encore du personnage mythique, maître du déguisement, ce Raoul devenu Lupin nous entraîne dans la quête d’un trésor du Moyen Age.

Les illustrations sont très classiques, légèrement anguleuses, et les personnages sont facilement reconnaissables, malgré les changements d’époque. Un style graphique qui correspond tout à fait au style de cette bande dessinée, avec ses couleurs sobres. Sous nos yeux nait Arsène Lupin, gentleman cambrioleur.

L’album explore les débuts d’adulte d’Arsène Lupin, et nous permet ainsi de mieux comprendre son personnage, et son rapport particulier à la Cagliostro, cette femme magnifique mais infernale et mystérieuse. La Jeunesse d’Arsène Lupin est une bande dessinée qui réussit à nous plonger dans une aventure intéressante, tout en nous dressant le portrait de ces personnages complexes et fascinants, j’ai vraiment passé un bon moment dans cet univers. Sachez qu’il existe dans la même collections trois autres tomes, qui s’intéressent aussi à Arsène Lupin, mais là dans son rôle bien connu de gentleman cambrioleur, et dans des aventures plus populaires : en 1909, l’Aiguille Creuse; et en 1913 Arsène Lupin contre Sherlock Holmes.

 

+ Pour lire le début de la Jeunesse d’Arsène Lupin

+ Sur le site de l’éditeur Bamboo Grand Angle

Ma semaine de prof doc #14 et #15

Mon Année scolaire 2024-2025 de Prof Doc en collège

Semaines 14 et 15

du 16 au 20 décembre 2024
et du 6 au 10 janvier 2025

Que de péripéties…

Lundi 16 :
J’ai préparé les derniers jours du calendrier de l’avent à afficher.
J’ai passé une bonne partie de la journée, avec les élèves volontaires, à emballer des livres pour les prêts surprises.
C’était le repas de Noël au collège : cours banalisé, chants de la chorale… Un bon moment !
J’ai eu une seule heure de cours, avec la classe dont je suis PP : bilan du conseil de classe.

Mardi 17
J’étais en formation à Clermont, 2h de route, donc de 7h à 19h. Heureusement c’était intéressant, sur les réseaux sociaux, l’information, et les actions à mener avec nos élèves.

Mercredi
je ne travaille pas, et j’en ai profité pour avancer sur les cadeaux de Noël (je fais tous les cadeaux fait-maison !)

Jeudi 19
Début des prêts surprises, donc avec mes volontaires on a continué à décorer des paquets.
Les élèves ont fait des coloriages de Noël, ça a permis de calmer un peu l’excitation.
Au club manga nous avançons toujours doucement, en composant avec des absents à chaque fois…

Vendredi 20
Dernière journée avant les vacances, beaucoup de fatigues, des élèves dans le bureau du chef toutes les heures et des histoires à gérer en pagaille. Un élève de la classe dont je suis professeur principale a fait des siennes mardi, il a donc fallu gérer la situation.
Avec la classe dont je suis PP on a fait un petit déjeuner de fin d’année, et on a échangé nos cartes de Secret Santa. Un bon moment, les élèves ont terminé en chantant des chants de Noël.
J’ai eu 2 h de cours, une heure j’ai proposé une lecture offerte, l’autre nous avons fait le contrôle de fin de séquence, pour éviter de le faire après les vacances…

J’ai nettoyé un peu le CDI avant de partir, mais j’étais un peu pressé et je n’ai donc pas vidé mon bureau comme je le fais à chaque vacances… Dommage, car dimanche 5 janvier j’ai reçu le mail des infos de la semaine au collège, dans lequel j’ai appris que des travaux commencés au CDI le lundi 6…

Lundi 6 
Je suis donc arrivée en même temps que les ouvriers, qui m’ont demandé ce qu’ils devaient faire comme travaux. Le temps d’en discuter avec eux, ils ont attaqué le mur en plâtre, et le CDI était couvert de poussière. Je n’avais donc rien ranger…
J’ai commencé à faire des affichages pour prévenir les élèves de la fermeture du CDI (et la vie scolaire…) et à ranger les décorations de Noël… QUAND SOUDAIN… en perçant le plafond les ouvriers ont malencontreusement percé une canalisation de chauffage.
J’ai passé les 3h suivantes à les aider à mettre des bassines, décaler les ordinateurs, serpiller…
J’ai enchainé sans avoir manger sur un cours avec mes CM, en cherchant une salle libre pour m’installer. Nous avons fait le point sur les livres du prix des Incos, et commencé le travail de rédaction des résumés et avis.
J’ai enfin pu aller manger, puis j’ai ranger mon bureau, entre poussière et eau…
J’ai fait une séance de soutien à mes élèves en maths, sur le calcul mental, là encore dans une autre salle.

Mardi 7 Jeudi 9 et Vendredi 10 
A mon arrivée mardi mon chef m’a informé que mon inspecteur avait appelé. J’ai utilisé le bureau du professeur adjoint afin de le rapeller et de caler la date de mon dernier rendez-vous de carrière, le lundi 10 février. J’ai cherché une classe libre de 6e, afin de faire un cours à la suite de mon programme pour ce rdv.

Le CDI était donc fermé aux élèves, j’ai passé mes récréations dans le couloir a leur expliquer l’avancée des travaux.
J’ai assuré mes cours dans d’autres salles, j’ai donc dû revoir certains cours qui nécessitaient d’être au CDI -classement, recherche doc-. J’ai commencé avec certains groupes le chapitre 3, où nous réalisons des exposés sur les femmes célèbres.
J’ai eu l’impression de passer mon temps à nettoyer mon bureau pour pouvoir travailler.
Mardi sans chauffage, dans la poussière et le bruit du perforateur, je n’ai pas réussi à avancer grand chose, j’ai répondu à mes mails, passé des retours, et bu beaucoup de café.
Jeudi et vendredi, j’ai commencé à faire les plans du réaménagement du CDI puisqu’avec les travaux je change la disposition de l’entrée, et je gagne un peu d’espace. J’ai aussi choisi la couleur de la peinture de la nouvelle porte du CDI !
J’ai couvert quelques livres, mais cela nécessitait de les laver à chaque fois, ça ne m’a pas gagné de temps.
J’ai refait mes cours pour correspondre à la situation de la semaine, et j’ai trainé des caisses de livres avec moi dans de nombreuses salles…

Le vendredi soir, j’ai retrouvé mes élèves du Café littéraire au foyer, pour cette première séance de 2025. Nous avons terminé de définir ce que l’on fait vendredi 24 janvier pour les Nuits de la lecture, autour d’un bon tiramisu !

J’ai fini la semaine fatiguée, la gorge et le nez bien pris par les poussières, et avec l’impression de n’avoir rien fait de la semaine ! Je suis pleine d’incertitude quant à la réouverture du CDI, lundi mardi il y aura encore de la poussière, donc peut-être en fin de semaine…